陈悦同学2013年作为该院选派代表参加了由我校的组织实施的“湖北省高校优秀大学生海外游学计划”活动。她所去到的是美国的旧金山州立大学，在那儿，她接受了为期四周的国际性跨文化体验式教育。

在主讲过程中，她为同学们讲述了美国旧金山州立大学的概况及分享了她在该学校求学过程中拍摄的各类照片，勾起了同学们对美国大学的好奇心。

她讲道，在游学过程中，给自己感受最深的是美国大学的课堂教学模式。她结合自身经历，向同学们讲述美国课堂的特点。设计课上，老师将理念与实践相结合，将自己的理念在一步一步的现场绘画设计中体现出来，让学生可以有深层次的理解。美式课堂教育注重培养学生的团队合作精神，“小班教学模式、小组合作学习模式”能让所有的学生参与到课堂中，真正做到以学生为中心，达到能力培养的教学目的。以小组讨论的形式让学生积极参与课堂教学，并鼓励学生随时打断、自由发问。“这一点与我们国内有很大的不同，我觉得在这种课堂上，我们没有什么拘束，能充分发挥学习的潜能，我希望我们学校能借鉴这种课堂”陈悦说到。课堂注重实效，教学方法多种多样，形式新颖，尤其是团队讨论、辩论、校内调查等教学形式，因为老师上课非常自由，美国的课堂非常活跃，这也使得美国学生拥有相当的独立性，超强的动手能力和活跃的创新思想。学生设计完成作品后老师及时批阅，不是单纯的给出分数，而是将分数分解，细分到学生作业评分的各方面，指出其不足之处，让学生一目了然。

在为期四周左右的学习过程中，游学团队合理安排时间参加了中国文化日、外交官的一日生活、当代室内乐等，国际学生的校长招待会，让学生有机会和在校的留学生进行直接的交流与沟通。此外还配合培训课程安排参观访问了斯坦福、伯克利等多所美国名校，多角度了解美国校园文化，开阔了视野。

在与美国同学的交流中，陈悦认识到学生在课外打工之余每天会花2到3小时来加强课内知识的复习、预习。有趣的是，“学校不允许学生旷课，课后要完成作业，平时经常在课上进行小测验”，这些并作为学生教学评估参考。因此，美国的教育虽非常推崇自由，但实际上外松内紧，对学生的要求也是非常严格的。

主讲最后，陈悦和在场师生们分享了她的留美准备和“幸运女神只眷顾持续努力的人”这一人生信条。会后，各级同学就出国的相关事项提出各种疑问，陈悦一一做出解答。