教师发展中心推荐书目
教学技能的提高 | ||
序号 | 书名 | 作者 |
1 | 信息化课程设计--Moodle信息化学习环境的创设 | 黎加厚/主编 |
2 | 教师与课程:创生的视角 | 李小红著 |
3 | 教育设计和技术的趋势与问题(第二版) | 祝智庭,顾小倩主编,R.A.瑞泽, J.V.邓普西主编 |
4 | 教学的方法(第四版) | (美)加里·D.芬斯特马赫, 乔纳斯·F.索尔斯蒂著 |
5 | 课程与目标 | (美)戴克·F.沃克, 乔纳斯·F.索尔斯蒂著 |
6 | 实践理论 提高专业效能 | (美)克里斯·阿吉里斯, 唐纳德·A.舍恩著 |
7 | 新课程怎样教得精彩 | 方国才主编 |
8 | 高效课堂的引导艺术 | 邓涛主编 |
9 | 大学教学模式革新--教学设计视域 | 钟志贤著 |
10 | 麦肯齐大学教学摘要(第十一版) | 威尔伯特·J.麦肯齐等著 |
11 | 教学管理创新细节 | 陈文主编 |
12 | 一个模子不适合所有的学生 | 夏正江著 |
13 | 课程实践论 | 和学新,吴杰著 |
14 | 体验学习论 | 高慎英 |
15 | 课堂教学的50个细节-- 一个专业研究者的听课杂记 | 郑金洲著 |
16 | 教学的游戏性研究 | 冯季林著 |
17 | 教学机智--教育智慧的意蕴 | (加)马克斯·范梅南著 |
18 | 课堂评价技巧--大学教师技巧(第二版) | (美)托马斯·A·安吉洛, K·帕特丽夏·克罗斯著 |
19 | 苏格拉底之道 | (美)格罗斯 |
20 | 美国大学的通识教育:美国心灵的攀登 | |
21 | 理解教与学--高校教学策略 | (澳)普洛瑟(Prosser,M.), (澳)特里格维尔(Trigwell,K.) |
22 | 封闭与开放--教师教育政策研究 | 祝怀新 编著 |
23 | 当代课程问题(第3版) (Contemporary Issues in Curriculum) | (美)奥恩斯坦 贝阿尔-霍伦斯坦 帕荣克 |
24 | 课程规划:当代之取向(第7版) | (美)帕克等 |
25 | 革新的课程领导(第2版) | (美)亨德森等 |
26 | 课程改革的教学支持研究 | 丛立新 主编 |
27 | 大学通识教育模式的探索 --以北京大学元培计划为例 | 陈向明 等 |
28 | 教学论(高等师范院校专业基础课教材) | 裴娣娜 主编 |
29 | 备课的变革(教师课堂行为变革丛书) | 吴亚萍,王芳 等 |
30 | 课堂学习研究——如何照顾学生个别差异 | 卢敏玲 庞永欣 植佩敏 |
31 | 新课程教学评价方法与设计 | 万伟 吴永军 秦德林 |
32 | 教学设计和技术的趋势与问题(第二版) | R·A·瑞 (美国),J·V·邓普西 |
33 | 教学设计(第3版) (Instructional Design (Third Edition) | (美)P·L·史密斯 (Patricia L.Smith), (美国)T·J·雷根 (Tillman J.Ragan) |
34 | 教学方法应用指导 | 郑金洲 编著 |
35 | 讲授学:让人变得更聪明的学问(珍藏版) | 杜和戎 |
36 | 美国大学课程思想的历史演进 | 郭德红 |
37 | 师资培育:教学案例的发展与应用策略 | 高熏芳 |
OTA馆藏书目 | ||
教师能力的提高 | ||
序号 | 书名 | 作者 |
1 | 道德教育:一种以教师为中心的取向 | (美)琼·F.古德曼,霍华德·莱斯尼克 |
2 | 做一名有谋略的教师 | 陈元勋著 |
3 | 高校教师发展--基于美国高等教育的经验 | 徐延宇著 |
4 | 比较与国际教育导论:教师面临的问题 | (加)卡伦·芒迪,凯西·比克莫尔, 徐美德,梅甘·马登,凯瑟琳·马德基德著 |
5 | 追寻近代教育大师 | 马建强著 |
6 | 是什么让教师不断进步--教师故事启示录 | (美)玛丽·伦克.贾隆格,琼·P.伊森伯格 |
7 | 中国大教育家 | 程俊英编 |
8 | 教师专业发展 | 余文森,连榕等编著 |
9 | 做最好的老师 | 李镇西著 |
10 | 教师的语言艺术 | 鄢月鈿主编 |
11 | 给教师的101条建议 | (美)安奈特·L·布鲁肖 |
12 | 如何调动和激励教师 | (美)托德·威特克尔, 贝斯·威特克尔,戴勒·兰帕 |
13 | 新教师岗前培训手册 | 王红 |
14 | 和谐之美:师德修养案例评析 | 李秀伟 |
15 | 如何成为卓越的大学教师 | (美)贝恩 |
16 | 给大学新教员的建议 | (美)博伊斯 |
17 | 教师成为课程研究者(经验叙事) (Teachers as Curriculum Planners) | (加)康纳利,克兰迪宁 |
18 | 反思型教师的成长机制探新 | 鱼霞 |
19 | 教师作为知识分子:迈向批判教育学 | (美)吉鲁 |
20 | 教师发展:学生成功的基石 | (美)Bruce Joyce (美)Beverly Showers |
21 | 教师督导与评价——理论与实践的结合 | (美)诺兰 NOLAN J. 等 |
22 | 教师职业道德(教师教育精品教材) | 钱焕琦 |
23 | 教师领导力与学校发展 | (英)阿尔玛·哈里斯,丹尼尔·缪伊斯 |
24 | 教师研究:从设计到实施 | (澳)科林·兰克希尔,(美)米歇尔·诺贝尔 |
25 | 青年教师成长之旅 | 林格 |
26 | 做最好的教师 | 李镇西 |
27 | 给教师的18个工具 --教师应掌握的心理学方法 | (美)泰普林(Taplin,J.) |
教育科研理论与方法 | ||
序号 | 书名 | 作者 |
1 | 教育的科学研究 | (美)国家研究理事会 |
2 | 科学研究的途径 | 周立伟著 |
3 | 体验学习 | (美)D·A.库伯,王灿明著 |
4 | 研究是一门艺术 | (美)韦恩·C.布斯,格雷戈里·G.卡洛姆, 约瑟夫·M.威廉姆斯著 |
5 | 教育科学研究方法 | 张红霞著 |
6 | 研究设计与方法(第六版) | (美)肯尼斯·S.博登斯,布鲁斯·B.阿博特 |
7 | 教育研究的取经概念与应用 | 潘慧玲主编 |
8 | 做研究型教师 | 谭仁杰主编 |
9 | 如何撰写和发表科技论文 | (美)罗伯特·戴(RobertA.Day), 巴巴拉·盖斯特尔(Barbara Gastel) |
10 | 科技论文写作快速入门 | (瑞典)古斯塔维 |
11 | 做好社会研究的10个关键 | (英)马丁·罗斯老姆 |
12 | 如何撰写与发表社会科学论文 --国际刊物指南 | 蔡今中 |
13 | 如何为学术刊物撰稿-- 写作技能与规范(影印版) | (英)莫瑞(Murray,R.) |
14 | 学位论文写作与学术规范 | 肖东发,李武 |
15 | 如何查找文献 | (美)萨莉·拉姆奇 |
16 | 阅读、写作和推理学生指导手册 | (英)费尔贝恩(Fairbairn,G.), 温奇(Winch,C.) |
17 | 社会科学研究的基本研究(第四版) | (英)贝尔 著,马经标 主编 |
18 | 给研究生的学术建议 | (英)鲁格,(英)彼得 |
19 | 给研究生导师的建议 | (英)德拉蒙特 等 |
20 | 传播学定性研究方法 | 李琨 编著 |
21 | 法律实证研究方法 | 白建军 |
22 | 社会研究问题、方法与过程 | (英国)迪姆·梅 |
23 | 教育研究方法实用指南(第5版) | 乔伊斯·P.高尔 (Joyce P.Gall), M.D.高尔 (M.D.Gall) , 活尔特·P.博格 (Walter R.Borg) |
24 | 规则与潜规则:学术界的生存智慧 | (美)达利(Darley,J.)等编; |
OTA馆藏书目 | ||
身心健康 | ||
序号 | 书名 | 作者 |
1 | 行为科学统计学入门 | (美)朱迪恩·A.麦克劳夫林 |
2 | 心理咨询--—个综合的职业(第五版) | (美)塞缪尔·T.格拉丁 |
3 | 认知心理学(第六版) | (美)罗伯特·L.索尔索 |
4 | 教育心理学的生机--学科学习 与教学心理学 | (美)理查德·迈耶 |
5 | 不完美也可以很快乐 | Alice D.Domar,Alice Lesch Kelly |
6 | 心理学职业生涯(第二版) | Robert Sternberg主编 |
7 | 沉思录(中英双语典藏本) | 马可·奥勒留(Marcus Aurelius) |
8 | 动作与心理发展 | 董奇,陶沙主编 |
9 | 做一名优秀的心理咨询师 | 严文华著 |
10 | 如何倾听,怎样沟通 | (美)简·韦拉著 |
11 | 论对话 | (美)戴维·伯姆著 |
12 | 变态心理学 变化世界中的视角 | Jeffrey S.Nevid, Spencer A.Rathus Beverly Greene |
13 | 内向者优势 如何在外向的世界中获得成功 | Marti Olsen Laney著 |
14 | 视域融合:心理教育中的价值问题研究 | 刘晓明著 |
15 | 女性主义心理学 | 郭爱妹著 |
16 | 进化心理学 | 朱新秤著 |
17 | 心理洞察术与心理博弈术全集 | 吴思瑜编著 |
18 | 心理健康与心理辅导--心理援助的技术和方法 | 王金道著 |
19 | 我们如何思维 | (美)约翰·杜威 |
20 | 致青年学者--一位诺贝尔获得者的人生忠告 | (西班牙)圣地亚哥·拉蒙-卡哈尔 |
21 | 跨入现代之门:当代中国的社会价值观报告 | 赵孟营总执笔 |
22 | 学校心理健康教育教程 | 曾玲娟,陈劲著 |
23 | 嗓音保健的理论与训练 | 许燕,蒋伟 |
24 | 嗓音的科学训练与保健 | 彭莉佳 |
25 | 嗓音保健及现代喉内外科疗法 | 郭玉德 主编 |
26 | 你能够不吸烟(You Can Quit Smoking) | [美]臧英年 |
27 | 学术道德学生读本 | (英)保罗·奥利弗 |
28 | 大学情感教育读本 | 田玲 |
29 | 教师心理健康研究 | 方方 |
30 | 创造力拓展训练:团体培训手册 | (美)艾普斯坦 |
31 | 教师的幸福感: 关注教师的身心健康及职业发展 | 霍姆斯 |
32 | 健康礼仪--成功之潜在资本 | |
33 | 与未来同行:李开复文集 | 李开复 |
教育理论 | ||
序号 | 书名 | 作者 |
1 | 生涯发展与衔接教育(第四版) | (美)多恩·布罗林,罗伯特·洛依德 |
2 | 教育社会学:一种系统分析性(第五版) | (美)珍妮·H.巴兰坦 |
3 | 学校法学:案例和观念(第七版) | (美)米歇尔·W.拉模特 |
4 | 知识与权力:高等教育政治学新论 | 朱新梅/著 |
5 | 教育变革的新意义(第四版) | Michael Fullan著 |
6 | 教育的感情世界 | P.A.Schutz等著 |
7 | 教育伦理(第四版) | (美)肯尼迪·A.斯特莱克, 乔纳斯·F.索尔蒂斯 |
8 | 学校与社会(第四版) | (美)沃尔特·范伯格, 乔纳斯·F.索尔蒂斯 |
9 | 比较教育身份危机之研究 | 李现平/著 |
10 | 来源·争论·特性--陆九渊教思想三论 | 顾春/著 |
11 | 世界教育思想地图 --50位现、当代教育思想大师探访 | 檀传宝主编 |
12 | 文化的传递与嬗变:中国文化与教育 | 丁钢主编 |
13 | 学习的视界(第四版) | (美)D.C.菲利普斯, 乔纳斯·F.索尔蒂斯 |
14 | 探索外国教育史研究的新领域与新方法 | 张斌贤,孙益主编 |
15 | (生命·实践)教育学论丛第一辑 回望 | 叶澜主编 |
16 | (生命·实践)教育学论丛第二辑 立场 | 叶澜主编 |
17 | (生命·实践)教育学论丛第三辑 基因 | 叶澜主编 |
18 | (生命·实践)教育学论丛第四辑 命脉 | 叶澜主编 |
19 | 教育解释学 | 邓友超著 |
20 | 文化政治与教育 | (美)迈克尔W.阿普尔著 |
21 | 教育管理学:理论·研究·实践(第七版) | (美)韦恩·K.霍伊, 塞西尔·G.米斯克尔著 |
22 | 道德教育时代遭遇 | 高德胜著 |
23 | 高等教育体制变迁研究 ——英国高等教育从二元制向一元制转变探析 | 张建新著 |
24 | 德性的探询:关于品德教育的道德对话 | (美)罗伯特·纳什 |
OTA馆藏书目 | ||
教育理论 | ||
序号 | 书名 | 作者 |
25 | 必要的乌托邦:教育理想的历史考察与构建 | 尹艳秋著 |
26 | 教育就是培养好习惯(第二版) | 孙云晓著 |
27 | 高等教育质量保障体系概论 | 陈玉琨,代蕊华, 杨晓江,田圣炳著 |
28 | 全球化视野中的中国教育传统研究 | 丁钢主编 |
29 | 教育创新与民族创新精神 | 冯增俊著 |
30 | 社区工作示范案例 | 寿幼华编著 |
31 | 教育的陷阱 | 徐平利著 |
32 | 变革中的教育 | (美)彼得·D·赫肖克, 马克·梅森,约翰·N·霍金斯主编 |
33 | 冲突与和谐--价值多元背景下的西方德育改革 | 余维武著 |
34 | 爱心与教育 | 李镇西著 |
35 | 学会关心--教育的另一种模式 | (美)内尔·诺丁斯著 |
36 | 人类学视野下的教育自觉 | 孙志远,徐莉著 |
37 | 教育非常道 | 王益民著 |
38 | 中国教育史 | 孙赔青主编 |
39 | 外国教育史 | 周采编著 |
40 | 教育人力资源管理:一种管理的趋向(第6版) | (美)瑞布Rebore,R.W. |
41 | 学术部落及其领地:知识探索与学科文化 | (英)比彻,(英)特罗勒尔 |
42 | 透视美国教育—20位旅美留美博士的体验与思考 | 王定华 |
43 | 教育究竟是什么?100位思想家论教育 | (英)乔伊·帕尔默 主编 |
44 | 2005—2006中国教育与人力资源发展报告 | 闵维方 |
45 | 比较高等教育概论 | 杨汉清,韩骅 |
46 | 外国高等教育史 | 贺国庆,王保星,朱文富 |
47 | 中国近现代高等教育史(平装)(董宝良) | 董宝良主编 |
48 | 中西教育思想解读书系 -解读中国近现代教育思想 | 张传燧 |
49 | 北大批判-中国高等教育有病: 温家宝总理最为关注的教育问题 | 薛涌 |
50 | 实施变革:模式原则与困境 | (美)霍尔等 |
51 | 如何进行教育评价 | 单志艳 |
52 | 教育生态管理/教育经济与管理丛书 | 吴林富 |
53 | 2007年中国教育绿皮书 ——中国教育政策年度分析报告 | 张力 |
大学管理与文化 | ||
序号 | 书名 | 作者 |
1 | 大学竞争力研究 --基础新制度经济学分析框架 | 曲邵卫/著 |
2 | 院校研究与现代大学管理 --美国院校研究模式研究与借鉴 | 蔡国春/著 |
3 | 学术生态治理 --研究型大学教师激励机制探索 | 乔锦忠/著 |
4 | 世纪回眸:中国大学文化研究 | 傅林/著 |
5 | 高等院校公民与社区参与管理 | 丁晓昌主编 |
6 | 美国研究型大学管理 --国家、市场和学术权力的平衡与制约 | 谷贤林著 |
7 | 大学理念、组织与人事 | 陈永明,朱浩,李昱辉著 |
8 | 研究型大学本科生教育质量保证研究 | 史朝 |
9 | 学校发展策划:理论、方法与实践 --学校发展研究书系 | 陈丽等 |
10 | 校长论:有效学校的创新型领导 | (美)厄本恩(Ubben,G.D.), 休斯(Hughes,L.W.),诺里斯(Noris,C.J.) |
11 | 学校战略管理 | 高洪源 |
12 | 国际视野中的高等教育管理 | 国家教育行政学院编著 |
13 | 2007中国高等教育管理:现实与理想 (创新型国家建设与人才素质培养专辑) | 中国高教学会高教管理研究会秘书处 |
14 | 公司文化中的大学 | (美)埃里克·古尔德 |
15 | 哈佛规则:捍卫大学之魂 | (美)布瑞德利 |
16 | 大学理念重审:与纽曼对话 | (美)雅罗斯拉夫·帕利坎 |
17 | 美国大学之魂 | (美)马斯登 |
18 | 我的科大十年(增订版) | 孔宪铎 |
19 | 美国公立大学的未来 | (美)詹姆斯·杜德斯达,弗瑞斯·沃马克 |
20 | 东西象牙塔 | 孔宪铎 |
21 | 高等教育市场化的底线 | (美)大卫·科伯 (David L.Kirp) |
OTA馆藏书目 | ||
大学管理与文化 | ||
序号 | 书名 | 作者 |
22 | 废墟中的大学(THE UNIVERSITY IN RUINS) | (加拿大)比尔·雷丁斯 |
23 | 大学之用(The Uses of The University) | (美)克拉克·克尔 |
24 | 21世纪的大学 (A University for the 21st Century) | (美)杜德斯达 (Duderstadt James Johnson) |
25 | 学术资本主义:政治、政策和创业型大学 | (美)斯劳特(Slaughter,S), 莱斯利(Leslie,L.L) |
26 | 大学的逻辑(增订版) | 张维迎 |
27 | 高等教育公司:营利性大学的崛起 | (美)理查德·鲁克 |
28 | 一流大学卓越校长: 麻省理工学院与研究型大学的作用 | (美)维斯特 著,蓝劲松 主编 |
29 | 高等教育全球化:理论与政策 | (英)皮特·斯科特 主编 |
30 | 高等教育变革的国际趋势 | (美)阿特巴赫 |
30 | 大学校长遴选:理念与实务 | 黄俊杰 主编 |
32 | 转变中的大学:传统、议题与前景 | 郭为藩 |
33 | 德国古典大学观及其对中国大学的影响 | 陈洪捷 |
34 | 成功大学的管理之道 | (英)夏托克 |
35 | 大学国际化 理论与实践 | 中国高等教育学会引进国外智力工作分会 |
36 | 令人骄傲的传统与充满挑战的未来: 威斯康星大学150年 | (美)沃德 |
37 | 哈佛走向现代:美国大学的崛起 | 莫顿·凯勒、菲利斯·凯勒 |
38 | 创建冷战大学:斯坦福大学的转型 | (美)洛温 |
39 | 麻省理工学院与创业科学的兴起 | 埃兹科维茨 |
40 | 创造未来:美国大学的作用 | (美)罗德斯(Rhodes,F.H.T.) |
41 | 大学的持续变革--创业型大学新案例和新概念 | (美)克拉克 |
42 | 欧洲大学史:第1卷·中世纪大学 (A HISTORY OF THE UNIVERSITY IN EUROPE) | 编者:张斌贤 (比利时)希尔德·德·里德-西蒙斯 |
43 | 欧洲大学史:近代早期的欧洲大学(1500-1800) (A HISTORY OF THE UNIVERSITY IN EUROPE) | 编者:贺国庆 王保星 (比利时)希尔德·德·里德-西蒙斯 |
44 | 院校研究与现代大学管理 --美国院校研究模式研究与借鉴 | 蔡国春 |
45 | 中国院校研究案例:第一辑 | 刘献君 主编,张俊超 副主编 |
46 | 潘懋元论高等教育 | 潘懋元 |
47 | 高等学校战略管理 | 刘献君 |
48 | 世界一流大学:战略·创新·改革 | 刘念才,(加)萨德拉克(Sadlak,J.)主编 |
49 | 谁的大学 | 薛涌 |
50 | 所谓大学 | 史生荣 |
51 | 卓越与效益--大学重点发展战略研究 | 徐小洲,王家平 编著 |
52 | 政府与市场——高等教育财政政策研究 | 杨明 著 |
53 | 自由与责任--西方大学终身教职制度研究 | 顾建民 著 |
54 | 基础与应用--高等职业教育政策研究 | 吴雪萍 编著 |
55 | 自主与制约--高校自主办学政策研究 | 徐小洲 编著 |
56 | 大学治理的理论基础与组织架构 | 李福华 |
57 | 权力整合与体制创新: 中国高等学校内部管理体制改革研究 | 毕宪顺 |
58 | 学术生态治理:研究型大学教师激励机制探索 | 乔锦忠 |
59 | 大学理念论纲 | 韩延明 |
60 | 高等教育运行机制研究 | 闵维方 |
61 | 美国社区学院的改革与发展 | 万秀兰 |
62 | 创新学校--组织和教学视角的分析 | (以)夏朗 夏察 莱文 |
63 | 高等教育质量管理: 一个关于高等院校评估和改革的国际性观点 | (美)布伦南(Brennan,J.) |
64 | 回归大学之道 ——对美国大学本科教育的反思与展望 | (美)博克 |
65 | 大学:自由、自治与控制 | 张斌贤,李子江 |
66 | 大学:社会分层与社会流动 | 张斌贤,王晨 |
67 | 美国大学学费问题 | 罗纳德·G·艾伦伯 |
68 | 大学校长视野中的大学教育 | 教育部中外大学校长论坛领导小组 |
69 | 校园视觉文化中隐性价值的研究 | 张鹏著 |
70 | 理想与抉择: 大学生资助政策的国际比较 | 张民选 |
|
|
|
|
匿名发布
验证码
|
|
| 共0条评论 共1页 当前第1页 | |
|
|
|